幼儿园三风

一、园风：博爱、厚德、循善、致远

博爱：博爱是一种特殊的爱，是一种无私的爱，是一种广大的爱，爱是能让人心胸宽广的，既然心中有了爱，那么百炼金刚都能化为绕指柔。但这种爱并不是滥施滥爱，对于幼儿园来讲，博爱是爱祖国、爱园所、爱幼儿、爱家长、爱同事，博爱乃为仁者之爱。

厚德：德，即道德修养，继承传统美德、仁爱为本。对于幼儿园教育来讲，即以幼儿为本，实现厚德载物的思想，无私奉献、不求回报。

循善：循，即有次序的样子，善，即善于。对于幼儿园来讲，幼儿年龄尚小，不能望他们一下子成功，需要循循善诱、慢慢累积。

致远：致远，即树立（实现）远大的目标。对于幼儿园来讲，需要高瞻远瞩的魄力，选择正确的引导方式、目标，逐步地培养幼儿。

二、教风：乐教、善教、勤学、多思

乐教：乐教是一种教育理念，也是幼儿及儿童教学的一种模式，更是幼儿成长的手段，对于教师来讲，要充分做到发挥幼儿个性，在娱乐中学习、在学习中娱乐。

善教：教师不仅要会教，更要善于教，教师不仅仅是一个知识的传递着，而更应是道德的引导者、思想的启迪者。

勤学：勤学，是教师应有的教学品质和理念，有了勤学的目标，才有更多努力的动力，才有更多实践的能力，这是教师必须具备的思想。

多思：思考使人进步，思考使人清晰，作为教师，必须有多思的心态，这样才能集思广益、越做越好。

三、学风：乐学、会玩、阳光、自信

乐学：“乐”，即快乐、喜爱。幼儿在快乐和谐中学习，学自己所喜爱的东西，这是出于幼儿天性的、愉悦的动机所在，其成效也是最理想的。

会玩：“玩”，即自主、安全地玩，有思想的玩，才能促使幼儿的进步。

阳光：即快乐、和谐做事，使所学有所落实，达到“一起自然快乐地成长”的目的，养成积极阳光的心态。

自信：指自己相信自己，对于幼儿来言，自信非常重要，自信给予人以力量、给予人以快乐，只有拥有了自信，才能充满睿智，才能燃起无尽的希望。