中班美术：鱼缸里的鱼（陆琪）

活动名称

中班美术：鱼缸里的鱼

活动目标

1.把“鱼缸”粘贴在“桌布”上，学习按轮廓画图形。

2.用简单的线条、图形进行树叶添画，丰富画面内容。

3.在摆摆弄弄、贴贴画画中体验手工活动的乐趣。

活动准备

1.蓝色、黄色彩纸、记号笔、树叶。2.PPT课件。

活

动

过

程

一、谈话导入：

师：小朋友们，你们知道小鱼生活在哪里吗？

小结：小鱼生活在水里，没有水小鱼是无法生存的。

师：今天有很多小鱼来和我们玩游戏，我们一起来看看他们生活在哪。

二、制作鱼缸里的鱼：

1、出示课件，教师和幼儿一起观察图片。

2、师：那鱼缸怎么做呢？我们来看一段视频。（给幼儿放视频）

教师根据幼儿的回答小结步骤。

3、个别幼儿示范第一次操作，并播放操作步骤图，教师小结。

4、幼儿小组操作，教师指导（播放背景音乐）

5、小鱼儿们的家完成啦，接下来鱼儿们要登场啦！

师：小鱼有哪些身体部位？教师根据幼儿回答小结。

7、       师:接下来小鱼要到鱼缸里去了。鱼儿是用什么做的？

教师根据幼儿的回答小结操作步骤。

8、       小朋友们，我们也来请小鱼儿到自己的鱼缸里做游戏吧！

9、       幼儿小组操作，教师指导。（播放背景音乐）

三、作品展示、幼儿欣赏：

15、展示幼儿作品，分享交流经验。

16、师：小鱼儿们，现在请你们一起跟着老师去教室里做游戏吧！

备注

班 级

中二班

时 间

2020.11.12

执 教

陆琪

课 型

精品汇报课

说活动名称

本次活动的名称是中班美术：鱼缸里的鱼。切合本次的主题：树。我在任教的班级是中二班，我园的校本特色是美术。因此我设计了本次活动，利用鱼缸里的鱼这个情境来进行本次活动。

说活动背景

我们中班年级组现在的主题是美丽的秋天最后一周，大树是孩子们比较熟悉和喜欢的植物，孩子们对树叶比较感兴趣，幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天里特有的植物和农作物，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，感受秋天的美丽多姿。因此我设计了本次活动。

说活动目标

本次活动的目标一共有三条：

1.把“鱼缸”粘贴在“桌布”上，学习按轮廓画图形。

2.用简单的线条、图形进行树叶添画，丰富画面内容。

3.在摆摆弄弄、贴贴画画中体验手工活动的乐趣。

说活动准备

本次活动前，我请幼儿进行了活动的经验准备：进行曲线的描边、双面胶的撕贴准备。另外，我也在活动之前请幼儿和家长收集了很多落叶，我准备了蓝色、黄色的彩纸、记号笔、双面胶等。

说活动流程

首先，我利用谈话导入，问小朋友们：“你们知道小鱼生活在哪里吗？然后小结：小鱼生活在水里，没有水小鱼是无法生存的。今天有很多小鱼来和我们玩游戏，我们一起来看看他们生活在哪。提高幼儿的兴趣。

接着，出示课件，教师和幼儿一起观察图片，给幼儿了解制作鱼缸的过程。请幼儿观看视频，教师根据幼儿的回答小结步骤。

①第一步：把圆形蓝色彩纸上贴在黄色卡纸中间，记住撕下来的双面胶要放在纸筒里。

说活动流程

②第二步：：用记号笔把鱼缸的外形画出来，沿着圆形画。

③第三步：画出鱼缸的上半部分，长长的椭圆形。

④第四步：用短线把椭圆形的两端和鱼缸连起来。

教师小结：鱼缸上面的口是为了方便给鱼换水，还可以让小鱼呼吸新鲜的空气。

接着幼儿小组操作，教师播放背景音乐，并进行指导：小朋友们，现在请你利用彩纸和记号笔给小鱼儿们安个家。画完后回到座位上来。

等完成了小鱼儿们的家之后，教师讲述：接下来鱼儿们要登场啦：接下来小鱼要到鱼缸里去了，一起看看吧！。

教师再次播放视频和照片，并提问：小鱼有哪些身体部位？幼儿根据生活经验回答。

教师小结幼儿的答案：小鱼的眼睛、鱼鳍、鱼尾、鱼身上的花纹等等。

⑤第五步：贴上树叶做小鱼的身体，把树叶后面的双面胶白色部分撕下来，树叶贴在蓝色部分。

⑥第六步：树叶添画，用线条和图形画出小鱼的眼睛、鱼鳍、鱼尾、鱼身上的花纹，还以画一些泡泡做装饰，这样，鱼缸里的鱼就完成啦！

    接着，请幼儿小组操作，我进行分组指导：小朋友们，我们也来请小鱼儿到自己的鱼缸里做游戏吧！

最后，请幼儿将完成的作品展示再展览版上，让所有的幼儿进行欣赏，并说一说，自己最喜欢谁的作品，为什么。

幼儿自己将作品展挂在展板上互相说一说自己的操作过程和经验，分享给其他幼儿。最后，教师进行活动总结：小鱼儿们，现在请你们一起跟着老师去教室里做游戏吧！幼儿回班继续游戏。

说活动反思

本次活动中，我以鱼缸里的鱼为载体，用树叶贴画的形式，让幼儿进行了操作，活动中，幼儿的操作积极性还是很高的，但是在第一次操作的时候，孩子们的速度比较慢，可能也是我的前期准备不足，让幼儿充分练习沿着边框进行描边。在桌布的准备中，由于时间问题，我就事先给幼儿准备好了，因此，也保障了时间的不拖沓，了解不同形态的鱼儿，幼儿能直接进行树叶的贴画。

活动名称

精品汇报课研讨

活动组织

陆琪

研讨地点

二楼多功能厅

出席人数

10

研

讨

过

程

实

录

今天我们进行汇报课研讨，首先介绍了我的活动目标：1.把“鱼缸”粘贴在“桌布”上，学习按轮廓画图形。2.用简单的线条、图形进行树叶添画，丰富画面内容。3.在摆摆弄弄、贴贴画画中体验手工活动的乐趣。

接着我简单说了一下我的课后反思：本次活动中，我以鱼缸里的鱼为载体，用树叶贴画的形式，让幼儿进行了操作，活动中，幼儿的操作积极性还是很高的，但是在第一次操作的时候，孩子们的速度比较慢，可能也是我的前期准备不足，让幼儿充分练习沿着边框进行描边。在桌布的准备中，由于时间问题，我就事先给幼儿准备好了，因此，也保障了时间的不拖沓，了解不同形态的鱼儿，幼儿能直接进行树叶的贴画。

汤老师：陆老师这次活动的环节紧凑，幼儿操作性比较高，活动中，可以将第二次操作活动进行拓展一下，提高幼儿的能力。

朱老师：陆老师这节美术活动，环节比较清晰，活动的层次性比较好，两次操作有层次的递进，孩子的作品背景比较好，陆老师的活动准备还是比较充足且细心的。

祁老师：陆老师活动期间，让幼儿自己进行操作，体现了以幼儿为主的理念，活动中，也积极的和幼儿进行互动，孩子们活动积极性很高。

朱老师：活动中，陆老师抓住幼儿的兴趣爱好，从生活中的鱼儿出发，开展活动，活动的延展性比较高，让幼儿能充满兴趣的进行活动。

毕老师：陆老师在活动中，环节比较有趣，也非常符合幼儿的年龄特点，中班幼儿以小组评价为主，在最后的评价中，幼儿说一说自己最喜欢的作品，体现了以幼儿为主的特点。

活动内容

《浅谈幼儿园美术教育及美术活动具体实施过程》

活动时间

2019.11.12

活动主持

陆琪

活动形式

全体空课教师

过

程

内

容

记

录

研讨活动开始后，先是我几位老师介绍今天开展的活动。首先我向大家介绍了本次活动的目标、活动准备、说活动的过程及反思。接着由各位听课的老师对活动的一些建议和评价。各位听课的老师很认真负责的对今天的活动进行了评价，让上课的老师从中受益很多。

最后大家共同学习文章《浅谈幼儿园美术教育及美术活动具体实施过程》。

首先我向大家介绍了本篇文章的题目以及选择原因。

幼儿教育艺术来源于生活，生活是艺术创作的源泉。只有源自生活的艺术才具有永恒的生命力和强烈的感染力。对于幼儿园的孩子来讲，由于幼儿心理和生理发展水平的制约，他们对周围世界的认知，不可能凭借抽象的符号系统和逻辑的推导，而是依赖于他们的生活经验和兴趣，儿童生活本来和艺术就是融为一体的。因此，幼儿园美术教育离不开幼儿生活，应渗透于幼儿生活世界之中，与幼儿的生活紧密相连。美术取向的学前美术教育着眼于美术本身，即以美术为本位，以教育为手段，对学前儿童传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。教育取向的学前美术教育着眼于教育，即以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。