中班美术：美丽的极光（朱琳）

活动名称

中班美术：美丽的极光

活动目标

1.初步掌握撕纸技巧，学会运用色粉笔画极光带。

2.感受极光的美，欣赏大自然的神奇。

活动准备

课件、色粉笔、胶水、黑卡纸、颜料等

活

动

过

程

一、游戏导入，激发兴趣。

师：看，这是什么？白纸可以用来干嘛？你们能把白纸撕出弯弯曲曲的线条吗？请你们把盒子里的白纸拿出来撕一撕，试试怎么才能撕成弯弯曲曲？撕好的白纸请你们放在盒子里。小结幼儿撕纸的方法。

二、欣赏极光，感受极光的美。

师：猜猜撕过的白纸可以干什么？撕过的白纸可以用来画出非常漂亮的极光，你们知道极光吗？

师：在地球南北两极的高空中，夜晚经常会出现灿烂美丽的光辉，这个就是极光。

师：这是摄影师叔叔拍摄到极光，你看到了什么？极光是什么样子的？极光下面的是什么？

三、学习操作步骤图，幼儿绘画。

师：我们一起来看看画极光需要哪些材料，幼儿说一说。

师：有些什么材料？这个是什么笔？这个笔叫色粉笔，是用颜料粉末制成的。这个叫蓝色纸、画笔、胶水是用来干什么的？ 

教师出示材料和步骤图。

幼儿进行操作，教师巡回指导。

四、欣赏作品。

师：完成的小朋友把你的极光拿上来哦，谁来说说你最喜欢哪一副极光，为什么？

备注

班 级

中四班

时 间

2019.11.12

执 教

朱琳

课 型

精品汇报课

说活动名称

本次活动的名称是《美丽的极光》，选择这个活动是因为对于中班幼儿来说，画极光的技能还是比较简单的，并且画出来的效果很美，激发幼儿对于大自然美的欣赏。

说活动背景

孩子们对于极光认识的是比较少的，甚至可能说是没有，所以通过本次的选材，让幼儿初步的认识极光，知道极光是在南极和北极才有的自然风光，非常的壮观美丽，引导幼儿有探索自然，欣赏大自然的美的情感。

说活动目标

本次活动的目标根据幼儿的实际情况以及《幼儿园指导纲要》来制定以下目标：1.初步掌握撕纸技巧，学会运用色粉笔画极光带。

2.感受极光的美，欣赏大自然的神奇。

说活动准备

本次活动的准备是课件、色粉笔、胶水、黑卡纸、颜料等。通过这些材料准备，让幼儿能更好的欣赏极光，去尝试画一画美丽的极光。

说活动流程

本次活动一共分为四个流程，第一个环节是游戏导入，激发幼儿的兴趣，第二个环节是欣赏极光，感受极光的美，第三个环节是学习操作步骤图，幼儿进行过绘画，第四个环节是师幼共同欣赏作品。

一、游戏导入，激发兴趣。

师：看，这是什么？白纸可以用来干嘛？你们能把白纸撕出弯弯曲曲的线条吗？请你们把盒子里的白纸拿出来撕一撕，试试怎么才能撕成弯弯曲曲？撕好的白纸请你们放在盒子里。小结幼儿撕纸的方法。

这个环节是用游戏的形式来导入，通过让幼儿玩一玩撕纸，练习把

说活动流程

纸撕成弯弯曲曲的形状，来为后面的活动做铺垫，因为接来下的活动，比较多用到的是撕纸的技能，所以我把这个重点先放到了前面。接下来的重点要放在用色粉笔涂色上。

二、欣赏极光，感受极光的美。

师：猜猜撕过的白纸可以干什么？撕过的白纸可以用来画出非常漂亮的极光，你们知道极光吗？

师：在地球南北两极的高空中，夜晚经常会出现灿烂美丽的光辉，这个就是极光。

师：这是摄影师叔叔拍摄到极光，你看到了什么？极光是什么样子的？极光下面的是什么？

这个环节是欣赏了解美丽的极光，通过欣赏，为接下来的创意活动做好铺垫和认识，知道极光是在天空中的。

三、学习操作步骤图，幼儿绘画。

师：我们一起来看看画极光需要哪些材料，幼儿说一说。

师：有些什么材料？这个是什么笔？这个笔叫色粉笔，是用颜料粉末制成的。这个叫蓝色纸、画笔、胶水是用来干什么的？ 

教师出示材料和步骤图。

幼儿进行操作，教师巡回指导。

这个环节是和幼儿一起认识材料，知道材料的用途，然后通过自己看步骤图，了解绘画的方法等等。

四、欣赏作品。

师：完成的小朋友把你的极光拿上来哦，谁来说说你最喜欢哪一副极光，为什么？

说活动反思

本次的活动的展示效果还是可以的，但是在过程中发现给孩子们一下子提供的材料太多了，导致一开始孩子们在操作绘画的时候有点混乱，在活动导入环节是一个撕纸的游戏，但是幼儿们没有达到理想的要求，撕的是比较直的，没有弯弯曲曲，之后在学习怎么样来画线条以及用手指抹这个环节，孩子们是不太会的，虽然老师放了学习视频，但是速度比较快，孩子们不能较好的掌握。

活动名称

精品汇报课研讨

活动组织

朱琳

研讨地点

多功能

出席人数

10

研

讨

过

程

实

录

今天我们进行汇报课研讨，首先介绍了我的活动目标：1.初步掌握撕纸技巧，学会运用色粉笔画极光带。2.感受极光的美，欣赏大自然的神奇。

接着我简单说了一下我的课后反思：本次的活动的展示效果还是可以的，但是在过程中发现给孩子们一下子提供的材料太多了，导致一开始孩子们在操作绘画的时候有点混乱，在活动导入环节是一个撕纸的游戏，但是幼儿们没有达到理想的要求，撕的是比较直的，没有弯弯曲曲，之后在学习怎么样来画线条以及用手指抹这个环节，孩子们是不太会的，虽然老师放了学习视频，但是速度比较快，孩子们不能较好的掌握。

李老师：朱老师最后展示的作品效果还是可以的，而且朱老师使用的材料是比较新奇的，色粉笔，可能幼儿之前没有接触过，在之后班级里可以多给幼儿们玩一玩，在时间上稍微有一点长，可以把撕纸的环节放在平时的日常生活中练习，这样提高幼儿的动手能力，在活动中也能够节约时间。

王老师：活动中老师让幼儿观察极光的图片，在活动中幼儿了解极光，之后的展示效果也很好。 

陆老师：朱老师的活动创意新颖，在活动前的孩子准备撕纸，提高了幼儿丰富的想象力。

祁老师：朱老师在活动中讲解的需求很细致，作品的整体效果很不错，整体操作难度有些偏高。

钱老师：撕纸，色粉笔和黏贴的使用，带着幼儿们认识极光，幼儿们能运用集中不同的颜色进行创作，选色可以更亮一些。

活动内容

《创意美术提高幼儿审美能力的实践与研究》

活动时间

2019.11.12

活动主持

朱琳

活动形式

全体空课教师

过

程

内

容

记

录

研讨活动开始后，先是我几位老师介绍今天开展的活动。首先我向大家介绍了本次活动的目标、活动准备、说活动的过程及反思。接着由各位听课的老师对活动的一些建议和评价。各位听课的老师很认真负责的对今天的活动进行了评价，让上课的老师从中受益很多。

最后大家共同学习文章《创意美术提高幼儿审美能力的实践与研究》。

首先我向大家介绍了本篇文章的题目以及选择原因。

在幼儿园的教育活动中，对于幼儿的艺术教育是不可或缺的一部分，美术教育作为其中的一个方面，在幼儿的教学中能够促进幼儿审美意识的产生，对于幼儿的审美能力也得到很大程度的提升，使幼儿具备感受美，发现美和创造美的意识和能力，对于幼儿思维方面的创新意识的塑造具有重要的作用。可见，创意美术对于幼儿在艺术领域的发展具有创造性的作用。创意美术是相对于传统的美术教学而言的，创意美术的特点就在于其"创意"性的体现，主要教学思维的创意性突破传统既定的教学模式，在关注幼儿专业美术机能的同时，提高幼儿的创造性的审美能力。也就是说，所谓的幼儿园的创意美术就是这样的一项美术教学活动:以幼儿的技能发展和个性发挥为核心，以教师的引导为基础，以课程的主体为线索的通过结合多元化的美术表现方式它同时注重对于幼儿情感的陶冶和自我探索能力的提升。