中班美术：冬天的树（朱爱琴）

活动名称

中班美术：冬天的树

活动目标

1.能掌握基本的剪纸技能，并能大胆布局画面。

2.喜欢参加美术活动，体验剪纸的乐趣。

活动准备

黑色卡纸跟牛皮纸、胶棒、雪花以及画架等。

活

动

过

程

一、谈话导入。

小朋友们，现在是什么季节？这个季节的树大部分应该是什么样子的呢？

二、看作品，介绍材料。

1.孩子们，你们瞧，这幅画漂亮吗？请你仔细观察，说说你觉得这幅画需要用到哪些工具呢？

2.剪一剪，大树有高的，有矮的，有粗的也有细的，树枝有长的，有短的。

3.雪花有掉在树上的，也有落在地上的。

4.欣赏一些树。

接来下我们一起欣赏一下，光秃秃的树还有哪些形状的。

三、幼儿操作。

1.出示步骤图，幼儿自主创作。

2.教师巡回指导，帮助个别小朋友。

四、作品展示。

    完成的作品都放在了画架上，请小朋友一起过来欣赏一下作品。

备注

班 级

中一班

时 间

2020.12.11

执 教

朱爱琴

课 型

精品汇报课

说活动名称

中班幼儿有了一定的剪纸基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对树木的认识以及对冬天的理解，因此我设计了本节美术活动《冬天的树》。

说活动背景

幼儿园美术活动应渗透于幼儿一日生活中，是幼儿美育的重要手段。同时美术是人类文化的重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术教育绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。通过美术教育，使幼儿认识人的情感、态度、价值观的差异性、人类社会的丰富性，

说活动目标

本次活动通过剪、贴的方式展现作品，其中有两个目标：

1.能掌握基本的剪纸技能，并能大胆布局画面。

2.喜欢参加美术活动，体验剪纸的乐趣。

说活动准备

本次活动事先准备好拓印好的雪花，黑色的背景卡纸以及棕色的牛皮纸、剪刀、胶水等供幼儿操作。

说活动流程

一、谈话导入。

小朋友们，现在是什么季节？这个季节的树大部分应该是什么样子的呢？

小朋友自主发言，并引导幼儿讲出光秃秃的树的特征。

二、看作品，介绍材料。

1.孩子们，我么今天来创作一幅冬天的树的作品，你觉得会用到哪些工具呢？为什么？

2.剪一剪，大树有高的，有矮的，有粗的也有细的，有直直的也有弯弯的。树枝有长的，有短的，有粗的，有细的，有直直的也有弯弯的。

3.冬天的时候你们最喜欢什么天气呢？下雪天

我也喜欢下雪天，所以我的树贴好之后，我还想用雪花装饰一下。雪花有掉在树上的，也有落在地上的。

4.欣赏一些范作。

今天的作品完成了，接来下我们一起欣赏一下，还有哪些好看的作品呢？还可以怎样布置呢？

三、幼儿操作。

1.出示示范图，背景音乐、幼儿自主创作。

2.教师巡回指导，帮助个别小朋友。

四、作品展示。

 完成的作品都放在了画架上，请小朋友一起过来欣赏一下作品。并讨论下，冬天的树有没有跟我们所说的不一样的树，为什么呢?一起去探究一下。

说活动反思

本次活动主要是希望幼儿能掌握基本的剪纸技能，并能大胆布局画面。并且通过活动的开展培养幼儿喜欢参加美术活动，体验剪纸的乐趣。孩子们在讨论的环节对于大树形状的总结还是很到位的。基本都能说出大树的基本形状特征。在后面示范的环节，如果再多点示范作品相信孩子们的作品就会更加千变万化了，不至于基本都只有一棵树。在剪树枝的时候，有极个别幼儿需要从旁指导。

活动名称

精品汇报课研讨

活动组织

朱爱琴

研讨地点

三楼会议室

出席人数

10

研

讨

过

程

实

录

今天我们进行汇报课研讨，首先介绍了我的活动目标：1.能掌握基本的剪纸技能，并能大胆布局画面。

2.喜欢参加美术活动，体验剪纸的乐趣。

接着我简单说了一下我的课后反思：活动中，孩子们的参与度还是很高的。只是在示范的时候，我只是示范了一棵树，所以大家的作品呈现出来就大部分都是只有一棵树。在这个环节可以再多点示范，多点引导，让孩子们视野更开阔。

朱老师：朱老师在活动过程中，教态语态中较好，在绘画中老师能给孩子们提醒画面布置的自由，在介绍材料使用的时候能根据实际情况进行说明，在最后孩子们欣赏作品的时候，能根据孩子们的对话进行补充，将作品的介绍更加丰富。

汤老师：在示范讲解的时候没有限制幼儿的想象，对于范画的布置都是引导幼儿去发表见解，然后随意发挥创作了。活动主要是围绕幼儿开展，突出了幼儿的主导地位，在引导语的运用上还可以斟酌一下。

曾老师：老师的示范可以再多一点，或者让幼儿再多欣赏一些作品。老师的准备还是很充分的，选题也符合活动的主旨，并比较适合中班幼儿的年龄特点。

活动内容

《拓印添画在活动中的运用》

活动时间

2020.12.11

活动主持

朱爱琴

活动形式

全体空课教师

过

程

内

容

记

录

研讨活动开始后，先是我给老师们介绍今天开展的活动。首先我向大家介绍了本次活动的目标、活动准备、说活动的过程及反思。接着由各位听课的老师对活动的一些建议和评价。各位听课的老师很认真负责的对今天的活动进行了评价，让上课的老师从中受益很多。

最后大家共同学习文章《中班幼儿剪纸活动指导策略》。

首先我向大家介绍了本篇文章的题目以及选择原因。

剪纸作为最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切，它具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简捷的风格。它不仅能锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，而且有利于培养幼儿对剪纸艺术的认识，了解民俗风情。它还能帮助幼儿形成正确的审美能力，陶冶情操。正如前苏联着名教育家霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国着名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“小孩应有剪纸的机会”。他认为剪纸有两方面的好处:“一是可以养成独立消遣的好习惯，二是可以练习手筋”。因此幼儿园的剪纸活动对幼儿的发展是具有价值意义的。